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“做中学”历程

准备期(1994-2000)
1994年,韦钰院士应国际科学联盟(ICSU)邀请,成为新成立的科学能力建设委员会(CCBS)成员。
2000年11月,汉博网代表中国科教网参加在北京召开的“小学科学与数学教育国际会议”。
第一阶段(2001-2004.10)
2001年4月,汉博网(www.handsbrain.com)开始运行。
2001年5月,中国教育部和中国科协正式发起“做中学”科学教育项目,确定了“做中学”科学教育改革的九项原则。首批加入项目的北京、上海、南京和汕头共选择44所学校正式启动。
2002年4月,法国科学教育代表团访问中国,教育部原副部长韦钰院士代表汉博网与法国科学院签订中法互联网站合作协议。
2002年4月,汉博网随教育部代表团参加经济合作与发展组织(OECD)在英国主办的《学习科学与脑研究》高层论坛。
2002年6月,东南大学学习科学研究中心正式成立,韦钰院士担任中心首届主任。
2002年8月,第一次“汉博论坛”在苏州市召开。
2003年3月,教育部和中国科协联合发出了《共同开展“做中学”科学教育实验》的通知,共同倡导和推动“做中学”在中国的科学教育改革。
2003年5月,“汉博——中国少儿科学教育网”和 “做中学”中法合作网站英文版正式推出。
2003年7月,组织翻译《写给孩子们的神经科学知识》(Neuroscience for Kids)网站中文版在汉博网上推出。
2003年9月,组织翻译的法国《小学科学教育案例精选》正式出版发行。
2003年11月,根据教育部基础教育司的意见,“做中学”又在10个省市地区新开设了第二批实验区,包括了18个城市,200余所学校。
2004年2月,“第二次汉博论坛”在南京召开。
2004年4月,国家教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、浙江省教育厅、东南大学学习科学研究中心主办的“中法科学教育高层论坛”在杭州市下城区开幕。
2004年6月,韦钰院士应邀参加由联合国教科文组织召开的国际科学技术教育大会。
2004年10月,韦钰院士获得联合国秘书长安南颁发的“促进中国与联合国合作杰出贡献”奖。
2004年10月,学习科学研究中心承办的《中法“做中学”科学教育历程和成果》参加了中法友好年国际教育展。
第二阶段(2004.11-2006.10)
2004年11月,中国农村小学“做中学”研讨会在陕西蒲城召开。
2004年11月,中国“做中学”科学教育试验项目专家组与学习科学研究中心联合组织编写的《“做中学”在中国——幼儿园、小学科学教育案例》正式出版,成为我国的第一本经专家审核的“做中学”案例书籍。
2005年开始,李嘉诚基金会设立“做中学”科学教育推广试点项目,支持在中国开展“做中学”教师培训和教学实践。
2005年1月,学习科学研究中心翻译的《写给孩子们的神经科学知识》(Neuroscience for Kids)图书正式出版发行。
2005年4月,“第一届儿童情绪能力发展论坛”(Forum on Development of Child’s Emotion Competence)在南京召开。
2005年6月,在李嘉诚基金会资助下,学习科学研究中心与江苏汉博教育培训中心(筹)共同组织的《探究式科学教育高级培训班》第一期培训在东南大学举行。
2005年9月,韦钰院士和叶兆宁老师参加在斯德哥尔摩召开的由IAP主持的科学教育评估的项目会议。
2005年10月,中法“做中学”科学教育培训研讨会在南京召开。与会代表108人,其宗旨在于推动我国幼儿园“做中学”科学教育的研究和推广。
2005年11月,学习科学研究中心名誉主任韦钰院士与加拿大基础教育部基础科学教育司罗威教授共同编写的《科学教育教师指导书》正式出版发行。
2005年12月,学习科学研究中心申请的“儿童发展与学习科学教育部重点实验室”(Key Laboratory of Child Development and Learning Science, Ministry of Education)批准立项建设。
2005年12月,由热心中国儿童科学教育改革与发展的科学家、企业家和教育工作者的发起,成立江苏汉博教育培训中心,从事科学教育培训、研究和推广工作。
2006年3月,韦钰院士因增进中法友谊、促进中法交流做出的突出贡献而荣获法国国家荣誉勋位团骑士勋章。
2006年3月,GE(通用电器)基金会设立专门项目用于支持幼儿园到小学科学“做中学”探究式科学教育课程体系建设。
2006年4月,在江苏汉博教育培训中心和东南大学学习科学研究中心的共同组织下,召开了“中法‘做中学’幼儿园探究式科学教育案例开发及标准制订工作交流会”。
2006年5月,加拿大阿尔伯特大学教育学院的资深科学教育专家Patricia M.Rowell教授来宁,进行了为期两周的探究式科学教育模块开发的教师培训。
2006年6月,“第二届国际儿童情绪发展能力论坛”(The Second International Forum on Children’s Emotion Development and Competence)在南京召开。
2006年9月,“做中学”科学教育项目受邀代表中国参加智利IAP探究式科学教育评估国际会议。
2006年9月,由教育部、中国科学技术协会和中国科学院三方组织的“做中学”科学教育实验项目内容标准研讨会在北京召开,来自不同领域的12位院士和科技专家,来自高校、教育研究所的40多位科学教育研究专家参加了本次会议,对内容标准进行了认真地讨论和审订。
2006年10月,中法“做中学”项目会议在法国图卢兹召开。
第三阶段:2006.10至今
2006年11月,受法国科学院“LAMAP”项目组合蒙彼利埃市科学院附属教师培训学院的资助和邀请,江苏汉博教育培训中心组织来自陕西、青海、北京、上海、浙江等地的科学教师、教研员共15人赴法国学习交流。
2006年12月,2006年度全球儿童科学启蒙国际奖由来自中国的韦钰女士和来自美国的Karen Worth女士共享。
2006年起,根据《“做中学”内容标准》开发出28个教学模块,并建立了相应的教学资源,包括教学指导书、学生记录手册、工具箱等。
2007年1月,加拿大阿尔伯特省埃德蒙顿市阿尔伯特大学教育学院Susan Barker教授和Patricia M.Rowell教授一行来宁,双方在教师培训的质量监控的研究、数据分析方法、分析模式等达成了共识。
2007年2月,在教育部和共青团中央制定的《未成年人科学素质行动实施方案》中,推动学龄前儿童科学启蒙教育,推进“做中学”科学教育项目的实施成为一项重要工作。教育部、中国科协和中国科学院三方共同推进“做中学”项目在中国的执行。
2007年4月,《“做中学”内容标准》正式出版发行。该内容标准的发行,标志着“做中学”科学教育实验项目的一个重要成果。
2007年10月,中法“做中学”科学教育高层论坛在昆明召开,会上充分展示了中国“做中学”项目7年来取得的教师培训、幼儿园到小学阶段教学资源开发、科学教育评估、特殊人群的科学教育等方面的成果,受到了国内外专家的好评。
2007年10月—12月,教育部师范教育司主办,东南大学学习科学研究中心承办了“2007年小学科学学科骨干培训者国家级培训班”。
2008年10月,召开全国“做中学”科学教育研讨会,12月教育部基础教育司和中国科协青少年中心联合印发《2008年全国“做中学”科学教育研讨会会议纪要》的函。
2008年10月,应法国科学院“动手做”项目组的邀请,汉博中心教师和地区教师代表赴法国进行了为期一周的学习与访问。这次学习和访问的主题是如何帮助视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾,以及智力残疾的儿童开展探究式科学教育。
2008年11月,一年一度的中法高层论坛在法国安纳西召开,由教育部和中国科协挑选的13位教育专家和科学家参加了本次会议。
2009年5月,由中国科协和东南大学共同建设的“做中学”科学教育改革实验项目教学中心正式成立。
2009年7月,中法教育混委会第三次会议在巴黎召开,签署的《中法教育混委会第三次会议纪要》明确列出了科学学习特别方法:“做中学”项目,加强中法双方在探究式科学教育中的交流与合作。
2009年7月,法国“动手做”项目(La main la pate)负责人Pierre Lena院士来访,双方就科学教育的评估问题和法国动手做项目中心(La main la pate)与中国“做中学”科学教育改革实验项目教学中心今后的合作进行了探讨并达成共识。
2009年9月,应联合国亚太地区首届科学与技术教育研讨会会务组邀请,“做中学”科学教育改革实验项目教学中心副主任叶兆宁副教授赴韩国首尔参加了联合国亚太地区首届科学与技术教育研讨会。此次研讨会的主题是如何促进亚太地区科学与技术教育的发展与研究。
2009年11月,中国科协青少年科学教育专门委员会和中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心(东南大学)共同举办了“做中学”科学教育改革实验项目高层研讨会。此次研讨会进一步总结交流“做中学”科学教育实验项目在各优秀地区执行的经验,探讨该项目向新地区扩展的推广模式,稳步推进“做中学”科学教育项目的进一步发展。
2009年11月,由联合国教科文组织全国委员会和江苏汉博教育培训中心主办的特殊儿童科学教育资源建设国际研讨会在苏州召开,此次会议就特殊儿童科学教育的国际进展情况,特殊儿童教育资源开发、建设及共享,特殊儿童教育资源的使用情况,特殊儿童科学教育实践及研究等问题展开讨论。
2009年11月,IAP评估组加拿大专家Rowell教授来宁和我们中国“做中学”科学教育改革实验项目教学中心科学教育中的资源建设和评估进行了研讨。
2009年12月,由教育部师范教育司主办、东南大学承办的“国培计划——小学科学学科培训者培训项目”在东南大学展开培训。“国培计划——培训者研修项目”是我国教师部首次组织的较大规模的培训者培训项目,旨在通过培训者研修项目,增强培训专家和管理者从事教师培训教学和组织管理能力,提升教师培训专业化水平,促进教师培训质量的提高。
2005年-2009年期间,江苏汉博教育培训中心作为“做中学”科学教育改革实验项目的推广机构,在全国先后进行了近百场“做中学”各地区的教师培训,受益教师超过5000人次。